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期间,青少年将参观贺兰山岩画、西夏王陵、中卫沙坡头、须弥山石窟和内蒙古鄂尔多斯等,感受宁夏回乡文化和黄河文化,了解宁夏和内蒙古的历史与当代发展情况。他们还将到固原市张易中学学生家中做客,与学生交流,了解当地民情民风。

  《中国教育报》2006年12月10日第1版

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五六年前,武汉大学法律基础的任课老师李柯“并不受欢迎”。

胡力舟是港大金融专业大二学生,他说,在该校,每个学生均有一学期到一学年不等的出国交流机会。

王金星的收藏不仅包括初等教育,还有高等教育阶段的教材。1896年创建于上海的南洋公学,与北洋大学堂同为中国近代史上由中国人自己创办的最早的大学。王金星收藏了南洋公学的《普通初等教科书》、《初等地理教科书》等多种教材。其中,《普通初等教科书》于光绪三十八年出版,由蔡元培作序,一套共4本。第一课便是“问人类何由而生”。而《初等地理教科书》是我国最早的地理教科书,由中国地理学先驱张相文所编著,第一课讲解的是有关指南针的知识。

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根据市考试院规定,今年中招,示范高中将招生计划的5至10用于“名额分配”。继续鼓励部分区县试点跨区“名额分配”,即示范高中校除面向本区初中校进行“名额分配”外,还可将少数名额分配到远郊区县的初中校。

12月16日,今年年内规模最大的研究生专场招聘会,在中国国际展览中心举办。据统计约有4万名应届毕业研究生参加此次招聘,竞争820余家单位提供的1.6万余个岗位。IBM、索尼爱立信、雅虎、百度、首钢……参加此次招聘会的用人单位不乏一些重量级的“金字招牌”。在各种专业需求中,计算机专业需求比较集中,占12%;而机械电子类和医药生物类专业也分别占到8%和7%。

接到思帆的捐款,荥阳市第一小学的领导决定,用这笔钱设立一个“励志基金会”,以资助学校里的贫困学生。荥阳市教育体育局的有关领导表示,1000元的捐款表面上看不多,但其中折射出的是闫思帆知恩图报的纯朴品德。他们希望每一位同学都有一颗善心,对需要帮助的人及时伸出友爱之手。同时也希望受到过别人帮助、得到过别人关爱的同学懂得感恩,懂得回报。(记者李岚文首席记者闫化庄)

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新华网哈尔滨2月17日体育专电(记者苏海萍、邹大鹏)第24届世界大学生冬季运动会18日将在哈尔滨开幕,共有44个国家和地区约2500运动员、教练和官员参加。在17日召开的新闻发布会上,黑龙江省常务副省长、大冬会组委会执行主席杜家毫表示,大冬会筹备各项工作已全面完成,哈尔滨准备就绪!  杜家毫说,在竞赛准备工作中,本届大冬会新建和改造的基础设施项目51个已全部完成,并按照国际比赛要求进行测试和试运行,场馆设施全部达到比赛需要。其中,亚布力赛区36项,帽儿山赛区5项,哈尔滨赛区10项。赛会技术保障和兴奋剂检查站也已投入使用。与此同时,哈尔滨市对场馆周边环境硬件设施、市容环境卫生和城市污染等进行了全面整治。  接待服务和各项保障措施方面,杜家毫透露,除给前来参加大冬会的官员、运动员分批分项目安排了接待宾馆和运动员村外,组委会还成立了哈尔滨机场、北京机场、上海机场办公室,负责相关人员的迎、送服务。而在赛会期间,还将有3000名在校大学生作为赛会志愿者直接为赛会服务,同时还有10万名城市志愿者为大会提供社会服务。  据了解,方便快捷的班车和火车专列等交通工具在赛会期间将为所有注册人员提供免费乘坐服务。同时设置的7个医疗中心,10个医疗站,32个医务室,16个医疗点,42个卫生监督站,5个疾病控制站,3个卫生监测中心,将24小时为注册人员提供免费救治。而水源、水处理系统的建设和管理,保证了赛会期间饮用水的安全。  本届大冬会共设12个大项81个小项,是历届大冬会设项最多的一届。据统计,目前已有1100余名中外记者报名采访大冬会。为方便记者工作,组委会建立了面向境内外记者的服务机制。设在哈尔滨新巴黎大酒店的大冬会主新闻中心,为所有报名记者提供了工作区和服务区。同时成立大冬会全国广播联盟,开通了首家大冬会手机广播。  另外,为保障赛事顺利进行,本届大冬会采取了运行团队模式。设一个运行指挥中心,主要负责赛事的全面运行和统筹协调工作。下设一个运动员村、两个运动员分村和两个赛区办公室、五个场馆办公室等机构,实行垂直管理。

就人才培养体制问题方面的问题,中国教育学会常务副会长谈松华首先分析了我国现有的教育质量评价和人才评价制度的一些弊端。

上海中学校长唐盛昌说:“如果问一个高中生毕业后想做什么,他不应简单地回答‘考大学’,而是清晰说出他今后的发展方向和规划。高中办学应该开发学生志趣,挖掘学生特长,培养他们的能力,办学就是成功的。”专家们同时指出,高中办学形成特色有一个孕育、诞生、成长、成熟过程,办学者不能急功近利。一些学校发展特色“月月换”、“年年换”,这种办学理念是“抓了芝麻,丢了西瓜”。除此之外,教育行政部门对特色学校建设不应“下命令、定指标”,防止对特色学校“拔苗助长”倾向,也不能以升学率作为评价学校办学水平的唯一依据,而应加强过程评价、综合评价和特色评价,给高中办出特色、办出质量创造良好的外部环境。(本报记者彭薇)

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另据介绍,根据教育部相关精神,两年多来,各地师范院校因地制宜组织师范生实习支教,据不完全统计,2008—2009学年,19个省(区、市)124所师范院校共有8.5万名师范生到1.6万所农村中小学校进行了实习支教,同时有7.5万名农村教师接受了师范院校举办的不同形式的集中培训。


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